Esseen kirjoitusprosessi käyntiin

Tapasimme perjantaina 12.2. tavoitteenamme saada ideapaperi esseetä varten valmiiksi. Melkein kaikki ryhmämme jäsenet pääsivät onneksi paikalle. Etukäteen olimme sopineet, että hyödynnämme ideoinnissa Marko Kuuskorven väitöstutkimusta Tulevaisuuden fyysinen oppimisympäristö - Käyttäjälähtöinen muunneltava ja joustava opetus (2012). Kukin oli myös miettinyt valmiiksi joitakin ideoita. Teemaksi valikoitui melko yksimielisesti opetuskulttuurin muutos oppimisympäristön muutoksen taustalla. Haluamme hyödyntää esseessä kirjavaa taustaamme. Päätimmekin tarkastella aihetta niin varhaiskasvatuksen, perusopetuksen kuin ammatillisen koulutuksen näkökulmasta. Loimme esseetä varten OneDrive-tiedoston, jota kaikki pystyvät työstämään.

Esseen aihetta suunniteltaessa keskustelu ajautui välillä sivupoluille. Joku näki haasteena eri mediasukupolvien kohtaamisen, erityisesti diginatiivien opettamisen. Toiset vierastivat itse käsitettä diginatiivi. Yhtä mieltä olimme siitä, että oppilaiden digiosaamista tulisi hyödyntää. Ehkä he voisivat itse myös suunnitella opetusta. Teknisten laitteiden puute ja opettajien asenteet ovat kuitenkin usein esteenä oppilaiden osaamisen valjastamiselle yhteiseen käyttöön. Tämä kaikki viestii siitä, että niin opetuskulttuurilta kuin oppimisympäristöltä edellytetään muutoksia. Opettaja on avainasemassa näissä muutoksissa.